为推动学生专业社团建设，充分发挥专业社团教书育人的载体作用，努力把专业社团作为学生创新教育的新途径，土建分院于4月下旬召开专业社团建设研讨会。分院党总支副书记李萍萍、院长助理王银辉，各社团指导教师、分院学科竞赛指导教师和分院团委的相关老师也参加了会议。

土建分院非常重视专业社团的建设，目前分院社团共有5个，分别是结构设计协会、建筑艺术设计协会、工程管理协会、工业设计创新协会和陶艺吧，基本做到每个专业对应一个专业社团，已经在分院的专业实践教育和实践教学体系的构建中起到了积极的推动作用，如结构设计协会积极参与结构设计大赛的组织工作。分院也较早的对专业社团指导教师予以工作的定性和定量考核，并制定相关的工作规范和要求，对专业社团指导教师予以制定和轮换，较好的发挥了指导教师的作用。

分院院长助理王银辉老师谈到，下一步要启动分院学科竞赛的立项项目，不断完善学科竞赛的组织体系，从专业性强、规模庞大的集中型学科竞赛向应用型强、规模适当、灵活多样的模式转变，全面提高学生的专业素质和能力；要提高学生社团干部的培养，选拔学习成绩好、工作能力强的学生干部到社团的工作岗位上，确保社会发挥有效的作用；在分院许可的范围内，加大对社团经费的投入力度，从经费上对社团工作予以保障。结构设计大赛指导教师查支祥老师说，要进一步明确结构设计协会的功能和定位，力争发挥更大的作用；要结合专业学科开展小规模、灵活多样的竞赛体系，增强学生社团学术活动的有效性和针对性。分院其他老师也分别就学生社团的管理、学生干部的任用、社团活动的指导等问题发表了自己的意见和建议。

李萍萍副书记在总结中，肯定了分院社团工作在近几年促进优良学风形成、培养学生学习兴趣、增强专业思想方面发挥的积极作用，专业教师参与管理，制定完善的管理机制，与教学规划良好对接，一方面可以给学生提供更广泛的实践平台，另一方面也可将其作为检测教学效果的机制。专业教师在指导过程中，很大程度上也能减少学生实践的盲目性，提高学生专业实践活动的质量，有利于改进教学及合理分配教学资源，提高教学效率。李萍萍副书记对分院专业社团的工作提出了四点要求。一是要进一步明晰专业社团指导教师的工作职责，明确社团的工作任务和工作计划，要加强对学生社团的业务指导，发挥学生社团的积极作用和意义；二是分院会加大对专业社团的指导和扶持力度，在分院许可的范围内从外部的政策条件上、从经费的资助上予以相应的保障；三是社团要继续走正规化的道路，加强社团的制度建设内部建设，提高社团自身的工作能力；四是探索思想政治教育工作进社团，有条件的社团尝试成立团支部，加强社团的思想教育和组织建设。