第二课堂学分化是学院为加强学生创新意识和实践能力的培养，落实“应用型、复合型、外向型”创新人才的培养目标。近日来，结合学院实际，生化分院以实现学生素质、能力、知识的协调发展为核心，探索和实践出有效的工作模式和机制，在积极落实第二课堂学分化工作上下功夫，取得了可喜成绩。
根据活动开展的特点，生化分院专门成立了第二课堂实践活动评审小组，组长由分院团委书记陈恩老师担任，分院副书记、社会工作和技能培训中心和素质拓展部成员也为小组成员，在学生中挑选在各个方面有特长或社会工作上对应的学生干部作助理，组织第二课堂活动，并负责学分的认定工作。这种“学生+老师”的组织结构，即保证了学生活动的自主性和灵活性，又增加了老师参与工作的指导性和规范性。
近期生化分院再次启动审评小组，对06级毕业生的第二课堂学分进行了系统地认证汇总。为方便每一位同学对自己个体情况地查询，此次汇总小组还特别绘制了一份“06级学生第二课堂学分汇总一览表”。此表包括06-09三个学年里每个学生地具体积分情况，各专业分类归档，十分便于同学查阅。
据悉，生化分院大部分的06级学生都已顺利完成学分修读规定与要求。但也存在个别由于申报资料不完善，导致学分无法认定的情况。对于此情况，06级的同学们能积极反映实际情况，促使了本次认证工作地顺利完成。
06级第二课堂学分认证汇总工作地顺利完成，不仅带动了分院其他年级认证汇总工作的积极落实，同时也增添了生化学子的自主学习的意识，改进了生活习惯，加强了课外锻炼。更重要的是，学生在“第二课堂”中得到了发现自我、发展自我的机会，树立了自信、自立的精神和积极上进的态度，培养了责任感和团队精神。
学生记者：叶婷
中国共青团
浙江共青团
浙大宁波理工学院